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ADHS in Schule und Unterricht: pädagogisch-didaktische Ansätze im Rahmen des multimodalen Behandlungskonzepts

Objektkategorie:
Druckschrift
Person/Institution:
Frölich, Jan (1963)
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Döpfner, Manfred (1955)
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Banaschewski, Tobias (1961)
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Verlag:
Verlag W. Kohlhammer
Veröffentlichungsort:
Stuttgart
Entstehungszeit:
2021
Umfang, Illustration, Format:
183 S.; Ill.
Sprache:
Deutsch
Bereitstellende Institution:
Forschungsbibliothek Gotha
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Abstract:
Der Band liegt in 2., aktualisierter Auflage vor. In den Darstellungen der drei Autoren geht es um das interdisziplinäre Zusammenwirken bei der Diagnose ADHS während Schule und Unterricht. Pädagogisch-didaktische Handlungsfelder können nur dann für die von ADHS Betroffenen entwickelt werden, wenn auch aktuelle Forschungsergebnisse einfliessen, die es ermöglichen individuell erstellte Konzepte, für die einzelnen Schüler*innen zum Einsatz zu bringen. Die Ausführungen sind für Pädagogen*innen, die z.B. im inklusiven Unterricht Kinder mit einer ADHS-Diagnose hilfreich unterstützen müssen. Internetadressen sowie Literaturverzeichnis wurden aktualisiert. Gröe︣ren Bibliotheken mit entsprechenden Fort- und Weiterbildungseinrichtungen zur Anschaffung bzw. zum Austausch der vorherigen Auflage empfohlen. Zum Vergleich sei auf K. Mackowiak: "ADHS und Schule" verwiesen. (2-3)
Objekttext:
Jan Frölich, Manfred Döpfner, Tobias Banaschewski
Archivierung/Langzeitarchivierung gewährleistet PEBW pdager DE-24

Zugriff und Nutzungsmöglichkeiten

Universität Erfurt
Forschungsbibliothek Gotha
Schloss Friedenstein
Schlossplatz 1
99867 Gotha
+49 361 737-5540
bibliothek.gotha(at)uni-erfurt.de
Datensatz angelegt am:
2023-04-13
Zuletzt geändert am:
2022-09-02
In Portal übernommen am:
2023-04-13